Haïti : Un forum adventiste emphase sur la Philosophie Adventiste de l’Education

Le 22 Aout 2022 | Delmas, Haïti | Jean Carmy Félixon

Le dimanche 21 aout 2022 le département de l’Education de la Mission de la Plaine du Cul-de-Sac  des Adventistes d’Haïti (MIPAH) a réuni les directeurs d’établissements scolaires en forum autour du thème : “Pour une Philosophie qui rachète des âmes pour Christ” dans l’objectif principal de faire appliquer Philosophie Adventiste de l’Education dans sa globalité, sur le territoire de ce champ.

Dans sa présentation d’un outil d’auto-évaluation, l’honorable Docteur Jean Josué Pierre, qui est Directeur du Département de l’Education au niveau de l’Union de Mission des Adventistes du Septième Jour d’Haïti, UMASH, a fait remarquer que l’enseignement doit répondre aux besoins spécifiques de chaque apprenant. Pour cela, le professeur met à contribution, à part la sienne propre, celle des apprenants. Pour M. Pierre la relation de proximité est très importante dans le processus d’éducation holistique de l’Eglise Adventiste du Septième Jour, alors qu’il invite les responsables d’école à visiter le personnel de leur établissement respectif, ainsi que les parents et les élèves. « L’éducation ne peut se faire à distance, il faut que vous soyez proche de l’apprenant ». Il invite également les membres d’église à faire de l’éducation adventiste une priorité, en disposant leurs ressources et leurs compétences à cette fin.

Dr Franck Seguy, PhD, l’un des principaux intervenants, qui répondait à une question autour des enseignements contraires à la Bible véhiculés dans le curriculum national, notamment ceux liés à l’évolutionnisme, a dit : « Pour moi, il serait mieux que ce soit les enseignants adventistes qui parlent de ces enseignements aux élèves. Ainsi, ils pourront exposer la face cachée de ces enseignements et leurs motivations. C’est le devoir de l’enseignant d’apprendre à lire et non à faire répéter les manuels. Il vaut mieux que l’enseignant adventiste lui-même aborde des sujets sensibles, comme l’évolutionnisme avec ses élèves, lesquels, de toute façon, se retrouveront un jour face à ces idées. C’est son privilège d’enseigner le créationnisme comme il se trouve dans la Bible, à la lumière de la science, et de l’utiliser comme crible pour évaluer l’évolutionnisme. Car lorsque c’est un enseignant évolutionniste qui enseigne cette théorie, il le fait comme s’il s’agissait d’une vérité établie – ce qui est préjudiciable à la fin ».

Le Dr Seguy a également fait comprendre qu’il est primordial pour le parent adventiste de s’assurer que ses enfants sont éduqués par des enseignants adventistes, car l’enseignant est un représentant de Dieu pour l’enfant, et peut le façonner selon ses croyances, notamment les enfants du cycle fondamental. Il appelle aussi au renforcement de l’éducation adventiste par les membres d’Eglise.

Faire des écoles adventistes du territoire de la Mission de la Plaine du cul-de-sac ( MIPAH) des écoles de référence est l’une des priorités du Pasteur Jimmy Angrand, directeur du Département de l’Education de ladite Mission. « Nos écoles doivent tenir l’étendard de l’éducation chrétienne par excellence. Par l’éducation christocentrique, nous saisissons pour le mieux, la terre et le ciel et la réussite temporelle et éternelle y sont garanties. Viser l’atteinte de l’excellence  en tout, conserver et faire croître notre relation avec la communauté, faire de nous la référence en matière d’éducation authentique, c’est à cela que nous nous engageons ». C’est dans cet esprit qu’un atelier de formation, animé par l’honorable Dr Jose Dorismar, a été tenu en vue d’équiper les directeurs de nos établissements scolaires.

M. Louis Anouce, assistant du directeur du département de l’Education, dans une entrevue, affirme que l’école adventiste a pour but de gagner les âmes à Christ, et transmet une influence divine sur l’enfant, et garde l’espérance vivante en lui. Alors qu’il exhorte les enseignants à soigner leur relation avec leurs différents publics, il invite les enseignants à placer l’établissement dans un environnement de prière constante. Il invite aussi les responsables d’école à être fidèle dans les dimes pour une bonne croissance.

Herdain Charles, juriste de formation et Mastérien en sciences de l’éducation, est directeur d’école dans une « zone difficile ». Il bénit le Seigneur de ce que l’établissement de 253 élèves qu’il dirige donne toujours 100% de réussite aux examens d’Etat depuis 5 ans. Il félicite le bureau d’aumônerie de l’école qui, non seulement enregistre des baptêmes. Ce bureau, dit-il, fait d’autres travaux, « parfois des élèves viennent pour nous dire qu’on leur a offert des armes à feux, pour devenir des ‘enfants soldats’. Avec le pasteur de l’église, nous travaillons avec eux pour les réorienter ».

À la fin de la session, l’ingénieur Frandy Etienne, analyste programmeur, un membre de l’Eglise Adventiste, a présenté aux directeurs participants du forum un outil technologique de gestion des établissements scolaires, qui tient en compte divers paramètres dont le suivi du curriculum, la connexion permanente avec les parents et le personnel enseignant, la performance académique, la comptabilité. Selon l’ingénieur, plusieurs établissements scolaires de référence du pays sont en train d’utiliser cet outil, vieux de huit ans.

Le pasteur Samson Marcelin, président de la MIPAH, avec le pasteur Jimmy Angrand, optent pour un programme de standardisation des écoles  de la mission en adoptant une formation académique, un agenda et un curriculum et des manuels scolaires uniques qui cadrent la philosophie adventiste de l’éducation. La MIPAH dit travailler pour offrir un meilleur traitement aux enseignants. Avec un effectif de 4,447 élèves, 311 enseignants et 78 personnels non-enseignants, les écoles ont de nombreux défis, dont des problèmes d’infrastructures  notamment avec la crise sociopolitique, certaines de ses écoles sont fermées, et les parents n’arrivent pas tous à payer la scolarité de leurs enfants.

Organisée en Mission en 2017, jusqu’au juin 2020 la MIPAH comptait un effectif de 110 églises pour  62,777 membres.